МЕТА:  організація та координація методичного забезпечення навчального, навчально -  виробничого та виховного процесів; надання ефективної допомоги викладачам, майстрам виробничого навчання, керівникам творчих груп у покращенні організації навчання та виховання учнів; узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду; підвищення рівня компетентності, професійної майстерності, педагогічної кваліфікації викладачів, майстрів виробничого навчання та адміністрації училища.

 

ЗАВДАННЯ:      

-         забезпечення якості навчально-виробничого та виховного  процесу;

-         розвиток творчого потенціалу кожного педагога й колективу в цілому;

-         постійне підвищення педагогічної майстерності, професіоналізму;

-         формування цілісного, ініціативного, згуртованого колективу;

-         аналіз і контроль навчально-виробничого та виховного, якості

          знань, умінь, навичок учнів МПТУ;

-         створення  навчально-дидактичного комплексу;

-         введення й використання у процесі навчання інноваційних технологій.

 

НАПРЯМКИ  РОБОТИ:

-         запровадження інноваційних технологій у навчально-виробничій роботі та виховному процесі;

-         створення інформаційно-методичного центру;

-         особистісно зорієнтована освіта й виховання;

-  застосування інтерактивних методів навчання, міжпредметної інтеграції, комп’ютерної підтримки предметів, дидактичних матеріалів;

-         робота з обдарованими, здібними, ініціативними учнями;

-         моніторинг навчально-виробничого та виховного процесу;

-         вивчення  педагогічного досвіду роботи колег училища.

 

ОСНОВНІ  ПРИНЦИПИ:

-         науковість;

-         системність;

-         послідовність ;

-         неперервність;

-         творчість;

-         колективність;

-         мобільність.

 

ОСНОВНІ  ПІДХОДИ:

-         проблемно-діагностичний;

-         аналіз власної діяльності та самоосвіта;

-         зустрічне планування(знизу вверх);

-         стимулювання в процесі й за результатами діяльності.

 

 

 

МЕТОДИЧНА  ПРОБЛЕМА УЧИЛИЩА:   « Впровадження комплексного використання у навчальному процесі сучасних інноваційних технологій»

 

МЕТА:  -         створити гнучку систему форм організації навчально-виробничого та виховного процесу, відповідно до здібностей, нахилів, потреб учнів;

-   здійснювати впровадження інноваційних технологій розвитку творчого потенціалу учнів у навчально-виробничий та виховний процес, удосконалювати систему психолого-педагогічного супроводу особистості в системі креативної освіти;

-         створити умови для безперервної освіти та самоосвіти педагогів з метою підвищення рівня їх творчого потенціалу та професіоналізму;

-   підвищити рівень науково-педагогічної, методологічної компетентності, інноваційної грамотності викладачів спецдисциплін та майстрів виробничого навчання;

-      запровадити систему педагогічного моніторингу, яка б сприяла визначенню рівня розвитку професійних компетентностей педагогів на різних етапах реалізації проекту;

-         здійснити підбір методик діагностики творчого потенціалу учнів.

 

ФОРМИ  РОБОТИ  КОЛЕКТИВУ

 

   ТРАДИЦІЙНІ:                                          ІННОВАЦІЙНІ:

Педагогічна рада                                        Ярмарок  педмайстерності

Методична рада                                          Педагогічний ярмарок

Робота методичних комісій                               Творчі звіти

Робота творчої групи                                    Методична дискусія

Психолого-педагогічний семінар                          Конференція

Педагогічні читання                                     Круглий стіл

Предметні тижні                                         Методичний фестиваль

Педагогічні виставки                                                

Самоосвіта                                                                         Освітній моніторинг